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我是职业学校老师,班里一个学生说发烧,36.5度非要回家,家长也给请假,是你怎么处理?

家长都给请假了,那就说明家长知道了,非要回家修养,那就让她回家呗没什么纠结的。

这种情况,我会同意请假。

刚工作的时候,充满了使命感,觉得家长这么做会害了孩子,所以会很傻帽地劝家长,这种情况不要让他回家,这样下去会惯坏孩子,以后会不可收拾。

但在被家长怒怼几次之后,终于开始反省自己。我只是一个教师,我并不是这个孩子的监护人,孩子可以做什么,不可以做什么,最终的决定权在监护人手中。如果家长愿意听我说,我可以提出意见,如果家长根本不用我提出建议,那我该做的只是同意而已。毕竟,真正为孩子的未来承担后果的,是学生家长。

我们的年轻教师在刚入职的时候往往太过投入,有时会投入得过了界限。甚至经常会对家长提出各种要求,甚至会去批评家长。其实,谁也没有给过我们这个权利,哪怕你说的是对的,这种态度依旧是不可取的。我们可以做的,最多只是对家长提出建议而已。

做为一个教师,摆正自己的位子至关重要。时刻记住,我们只是一个教师,教师只是一个职业,我们可以教育孩子,我们没权利教育家长。

啥⊙∀⊙?体温36.5℃是发烧吗?!天下奇闻啊!任何一个初中二年级的学生都知道正常人的体温为36.5℃左右!!!

这个职业学校的学生,分明就没有学过初中物理,估计其他科也都是混日子,然后混到了职业高中。

这个家长也“奇特”,孩子体温36.5℃,家长也给孩子请假,那他孩子什么温度是正常的呢?!

老师其实处理问题的方法很简单:

第一、全班普及一下知识:正常人体温度在36.5℃,不属于发烧,不成其为请假理由。

第二、问清楚这个学生除了“发烧”,还有没有其他“症状”,如果头晕目眩、肚子疼等等症状,可以请假!但是假条不能出现“发烧”36.5℃的字样,只能出现“头晕目眩”“全身痛”等字样,否则如果学生在外面出了什么事,班主任吃不了兜着走!

第三、家长必须亲自到学校来接“请假”回家的孩子,并且签订《校外安全责任书》。

总之,现在作为一个老师,必须要把所有的事情考虑周到,不然就可能跳进“陷阱”,麻烦缠身就不好了。

谢邀我答,我是职业老师,班里一个学生说发烧,36.5度非要回家,家长也给请假,是你怎么处理?这个问题如果是我的话,首先要带他去诊所给看看,量一下体温,正常体温都是36.5度,再高的话可以通知家长把他带回家或者去医院检查,或观察。在体温正常的情况下他和家长非要回家,那我也告诉他,你的体温正常并不高,你非要回家是会影响你的功课,如果你没有哪里不舒服建议你还是别回家了,你看怎么样?如果有问题我可以及时带你去医院或者是让你妈妈把你接回家,你看可不可以?如果争得他同意,这样还不会耽误课程也不至于落下课题为他单独补课。如果我这么和他讲,他不听我的话,那也没办法只好就让他回家吧,他可能是平时学习就不好,对学习产生了厌倦心里,所以他要借题发挥不想上学了。至于以后来不来上课,我可以去家访问个究竟,把平时他的成绩学习状况和家长进行交代,再和这个学生好好沟通一下,问问他为什么不想上学了?把读书和不读书的历害关系给他讲明白,可是尽管我已苦口婆心的做了他的思想工作,他仍就不想上学了,那我已做到仁之意尽也就算了,来不来是他们的问题了。若来的话我会尽量把他耽误的课程给补回来,他有啥思想包袱我也会帮他卸下来。只要他们好好学习就是我的责任,不会辜负学校和家长对我的委托。以上就是我对你提出问题的回答,只是个人看法。

我是职业学校老师,班里一个学生说发烧,36.5度非要回家,家长也给请假,是你怎么办处理?我认为吧,像这样那就让他回家吧。

你是职业学校老师,班里有一个学生说发烧36.5度,其实这应该是正常温度,应该不算好发烧,可是非要回家,家长也给请假了,那我们就无话可说了,让他回家得了。父母是孩子最好的老师,如果父母都这样说了,都这样做了,那我们也没必要强求了,这是别人家的孩子,我们管不着,可能我们自作多情吧。果然什么样的家长就有什么样的孩子。可能这个孩子长大以后不会成大器,就是因为家长的问题。自己是职业学校的老师,那么这样做的话可能是为了让学生多学一点儿知识,让他们多掌握一点对自己有好处,可是这样的学生他不领情,家长也不领情,那我们还有什么办法呢?不可能闹的去向法院起诉吧,那么一件小事情可以自己解决了,不过当家长把孩子接回家后,我们一定要跟家长解释清楚,如果家长都这样做的话,那么在学校老师是不是也不用管孩子,他想怎么做就怎么做,毕竟我们说的话他也不听,一定要给家长讲清楚道理,不然到时候吃亏的还是他自己的孩子,如果讲了一番话后家长听进去了,那就让她把孩子留下吧,如果实在不行强行要带走,那就让他把孩子带走吧。毕竟老师好话也说了,家长不领情又有什么办法呢?

像这种事情,可能家长的心里是想着孩子过于惯事孩子,然后孩子心里可能会想着逃课,才故意说出自己发烧。遇到这种事情家长怎么做那老师就只能怎么做了,如果自己强行让孩子在学校上课,可能到时候还是自己的不对。那么就随家长吧。

我是六年级学生,请网友点评加关注,谢谢!

有家长请假条,老师就可以给假了。这个有什么好疑问的?只要有一个理由,家长出面,就可以把孩子带走。因为父母是孩子监护人,老师只要在学校尽到职责就可以了。

巧了,以前我们班有个同学外号“36度5”

“老师,我请假”

“怎么了?”

“我发烧了,肚子疼……”

“肚子疼跟你发烧有啥关系?烧多少度?”

“36度5……”

老师无语片刻,扭头走了,这个同学也是一炮成名,“36度5”也成为了他的外号。

具体情况具体分析,这一次孩子说发烧“36度5”,并且家长同意了,如果是早10年前,这样的情况,不止孩子被老师训,家长一通教育也是少不了的,但,时代不同了,大家也都心知肚明……惹不起,躲得起,老师是能少一事是一事,我觉得处理这事以下几个要点要记得:

1、最重要的是确定“家长”身份,现在的孩子太能了,找人冒充家长的大有人在,确定家长身份才是放行的前提。

2、跟家长孩子说明道理,这样的“混”家长,绝大部分并不是真“混”,有可能有“不方便”的理由,最好能弄懂真情

3、以上做完以后,就是必须有孩子的“请假条”和“保证书”,这种情况太意外,往往代表未知的情况,不要信家长电话里的信誓旦旦,一旦校外除了意外,到时候他可不管自己有理没理,所以先把自己的责任内事情做完,防止“碰瓷”!

4、最后,有可能的话跟进一下


这种情况在职业学校非常常见。班主任老师要根据学生的平时表现及身体情况综合分析,灵活处理,把握好批准学生请假的尺度


在学生请假之前,老师要和这个学生进行面谈,要询问学生的身体情况、心里情况、和当时的情绪,注意观察学生的、精神状态,结合学生平时的表现情况,分析学生请假是身体问题、还是心理问题、还是情绪问题、还是家里面发生了什么事情,班主任老师要做到心中有数。


当这个学生来请假时,要关注学生请假的时间,是一天还是两天?是三天以上一个星期之内,还是一个星期以上?如果是一两天以,学生请假时限在自己的权限范围内,那么班主任老师可以大胆的进行自主判断和处理。如果是超过三天但在一个星期之内,那班主任要和学校的相关部门沟通、协商、判断来处理,并且要征得相关部门或德育处同意才能批准。如果是超过一个星期,学校同意后,才可以批准


学生请假后离开学校,还要注意和家长沟通,是让家长来接还是家长同意让学生自行离开?如果允许学生自行离开,那还得让家长要写一个情况说明,注明学生离开学校后的一切安全问题由家长监护完成。这样做的目的是避免事后出现不必要的麻烦,同时,也是这样做也是对学生和家长进行安全教育提醒。

如果学生只是请一两天假,并且平时表现比较好,一般也很少请假,这种情况只要跟家长核实,家长同意了,那老师可以批准,也没必要强制要求什么医院证明,体现对同学的和家长的信任,同时也体现老师处理事情的灵活性

甚至即使学生不是生病,而是由于其他原因找了个请假一天的,只要学生平时各方面表现好,班主任老师就算是看出学生请假不是身体生病的原因,也没必要点破。因为家长也同意了,估计是有什么急事或难言之隐不太好说,这种情况可以在恰当的时机找学生谈心,慢慢了解,学会理解学生和家长。

如果这个学生平时调皮捣蛋,谎话连篇,那对待学生请病假的情况一定要理由可信,证据充分,特别是要交代学生和家长,一定要有医院或者看病的相关证明才能销假。对这类型学生的请假一定要慎重,不能轻易松口。

关于学生请病假的情况,班主任老师要认真分析学生请假的真实原因。

第一种情况,虽然学生的体温只有36°左右,但并不代表学生身体就一定没有任何问题,很可能在其他方面存在身体不舒适,这种情况班主任老师要鼓励学生积极去医院检查就诊

第二种情况,很有可能是学生情绪低落,遇到了什么突发事件,比如在学校跟同学发生矛盾,或者受到社会人的威胁,不敢告诉老师,借请假的机会逃避。这时老师要安抚学生的情绪,了解遇到的突发事件,帮助学生合理处理事件,找到正确解决事情的办法。

第三种情况,学生家庭遇到了个紧急事件或者麻烦事。又不愿让学校和老师知道,这种情况,老师要学会理解和尊重。力所能及对学生和做心理安慰和调适。

第四种情况是,学生害怕上学,不想上学,或者厌恶上学,用这种请假方式逃避上学。班主任老师就要了解学生在学习上的困难,做学生的思想工作,帮助学生树立正确的人生观、学习观,同时,要在具体科目上想出一些办法,来帮助学生提高学习成绩,树立自信心。比如,让班科任老师去做具体的学科指导,或者让学习好的同学去帮助该生。

综上所述,对于学生请假,班主任老师一定要了解请假的真实原因和动机,把握好处理请假问题的权限,有针对性的对学生进行学习指导、心理疏导、情绪安抚、解决好思想问题,成为学生的良师益友和人生导师。

以人为本,你必须同意!

一,了解原因。

1,她可能是已经吃了退烧药;

2,她可能是处在感冒的前期;

我的体会是,感冒可分为三个阶段:

第一阶段,人很难受,昏昏沉沉,但检查各项指标都正常(大概三天左右);

第二阶段,指标可检查出问题(大概四天左右);

第三阶段,慢慢恢复,但人依然较疲劳(大概三天左右)。

二,结论。

故不能因为她的体温正常,就断定身体健康状况无恙。本着以人为本的教育理念,应该积极关心,并做好她课程的辅导工作。

三,反思

这段时间,确实有个别学生,出现厌学厌校地现象,这就需要我们教师付出更多的精力,给予关怀。如需要,还要做出适当地心理疏导。

最后,我要说,老师不易,请家长和老师一起,加油!


心中若有桃花源,人生处处水云间。.

教师是人类灵魂的工程师,教书更要育人,教师也应该有担当。

如果你是一位好教师,应该和家长仔细沟通。如果你是一位优秀教师,你应该抽空去家访,去了解那个学生真正想要回家的原因。

36.5度,只能说明学生表面上没有发烧的疾病,可是,他的内心也许烧成了炭。

我的孩子曾经的遭遇,让我至今想起来,仍然胆战心惊。

那是儿子读初三的下半个学期。我因为常年在外地工作,无法监督他的学习。

忽然有一天,儿子的班主任打来电话说,你的孩子给我写了申请,说他不想上学了,准备出去打工。

犹如晴空霹雳,手中的手机掉落到地上。我立即给领导打了电话,没等领导准假,我就打车去了长途车站。

赶到学校,我直接去了教务处。学校领导把儿子的班主任叫了过来。

听了班主任的讲述,我气的牙根痒。如果班主任不是女的,我很有可能当场把他狠狠的揍一顿。

在学校领导的劝慰下,我终于平静了下来。我要回了儿子写给班主任的那份申请,当着学校领导的面,我写了一份保证书。

我的儿子从小就很听话懂事,上初一的时候,成绩非常优秀,所以我才会安心的去外地工作,多挣一些钱养家。

回到家,儿子蹲在客厅的角落,任我怎么问,一言不发。

我气的手直哆嗦,真想狠狠的揍他,可我却下不了手。走到他面前蹲了下来,静静的看着他。

我知道对儿子有亏欠,但我更想知道他为什么不想上学。

就那样过了很久,儿子不经意的咕哝了一句,你是不是要和妈妈离婚?说完之后,他才慢慢抬起头,看着我。

我突然警觉起来。因为常年在外地工作,老婆常常在电话里向我抱怨。一个月前,老婆在电话里和我吵了起来,气头上,我说了要和她离婚。

没想到,老婆竟然把我气头上说的话和儿子说了。我根本就没有想过离婚的事,也没有把说过的话当回事,却让儿子心里产生了巨大的阴影。

当着老婆的面,我对儿子做出了承诺。

我向单位领导打了报告,请求调回本地工作。

儿子脸上露出了一丝不易觉察的笑容,爸爸,你能把我写的申请要回来吗?

我从口袋里掏出了那张纸,递给了儿子。

三年以后,一个夏天的傍晚,我下班回到家,儿子沮丧地对我说:“爸,你狠狠揍我一顿吧,我没考上一本。”

“我如果去上大专,你会不会觉得很丢脸?”

别的家长听了,有可能真的想揍人。而我却开心的笑起来,笑出了眼泪。

儿子!你已经很优秀,你远远的超过了我的期望。你不知道吧,当年你初中的班主任跟我说,你可能连初中的毕业证都拿不到。

因为班主任的那番话,当时我真想把她狠狠揍一顿。幸好,我没有那样做。

如今,儿子已参加工作,在单位领导和同事眼里,他都很优秀。

在儿子眼里,他老爸就是一个无所不能的盖世英雄。

我想,最好的教育,不是教给孩子很多书本知识,而是让他们学会做人,学会懂得感恩,学会努力拼搏。

36.5度,孩子的身体很可能没毛病。但他那烧成炭的心灵需要拯救,而教育恰好能做到,拯救人类的灵魂。

每个家长和教师,是不是应该好好反省。我们,是不是孩子心中,可以信赖的榜样?是不是孩子心中,无所不能的盖世英雄?

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